ucheba-online.blogspot.com

Президент Российской академии наук Александр Сергеев и его соратники в президиуме РАН высказались за ускоренное возрождение научной аспирантуры и предложили включить эту работу в приоритеты национального проекта «Наука», который в основе своей сформирован и скоро должен быть утвержден. Вопрос о подготовке молодых научных кадров в академической (по духу) аспирантуре в очередной раз стал остро обсуждаемым, потому что действующая ныне система аспирантур не обеспечивает и не может обеспечить молодого и качественного подпора откровенно стареющим исследовательским, проектным и конструкторским организациям нашей страны. Случилось так потому, что аспирантуру в поворотный момент реформ (официально — с 2013 года) было предложено считать ступенью, третьим звеном в высшем образовании. А защиту кандидатской диссертации по итогам оплаченной государством учебы — делом добровольным. И вот результат: по словам заместителя министра науки Марины Боровской, на аттестацию с готовой кандидатской выходят

С 30 августа по 2 сентября ВДНХ принимала Международный форум «Город образования». В рамках симпозиума свои инновационные программы представили эксперты московской системы образования, а также специалисты сферы образования из Франции, Хорватии, Германии, Великобритании, Китая и Монголии. Особое признание международных экспертов получил столичный образовательный концепт «Московская электронная школа», пишет портал «Только что». «В учебном сезоне 2017–2018 года с использованием электронно-образовательных материалов «Московской электронной школы» прошло свыше 40% учебных занятий. На сегодняшний день, в интерактивной базе программы содержатся 210 учебников, 19 000 сценариев уроков и более 330 000 единиц программного и аппаратного контента. Причем, доступ ко всем материалам школы для всех учеников совершенно свободный, бесплатный», – отметил руководитель Департамента образования в Правительстве Москвы Исаак Калина. Программа «Московская электронная школа» стартовала в 2016 году. Инициато

С начала учебного года не прошло и недели, а школьникам уже назадавали всего на месяц вперед. Причем, подключаться к домашнему заданию приходится и родителям — далеко не все дети справляются с домашкой самостоятельно. Зачем тогда вообще давать такую работу на дом, если делать её приходится взрослым? — Наша учительница по математике сразу сказала: не будете проверять домашние задания сами, не вылезете из троек, — рассказывает Татьяна, мама пятиклассницы одной из столичных школ. — При этом на каждом уроке она задает на дом по 10-15 упражнений. За две ошибки уже “тройка”. А дочка просто по невнимательности может перепутать плюс с минусом или написать, что дважды два равно пять. В итоге все это растягивается на целый вечер — пока дочь все сделает, пока я проверю, пока она ошибки исправит… Понятно, что домашние задания нужны, чтобы закрепить навыки, полученные в классе. Но обязательно ли для этого решать те самые 10 упражнений — может, хватит всего двух-трех? А как у них По сравнению с

Телеобращение президента России Владимира Путина по поводу пенсионного маневра обозначило направления работы для государственных институтов и всего общества. В частности, вопросы организации системы образования для взрослых. Президент России Владимир Путин в своем обращении по поводу пенсионного маневра рассказал о необходимости защищать интересы работников старшего возраста, в частности, заявил об ответственности работодателя за их несправедливое увольнение. Это породило споры в бизнес сообществе о том, справедливо ли заставлять собственников компании держать на работе человека вопреки своим коммерческим интересам, однако экономист и политолог Никита Масленников уверен, что дело не в возрасте как таковом, а во владении необходимыми навыками и возможности их приобрести. В беседе он  рассказал, что гарантии занятости людям старшего возраста невозможны без полноценно работающей системы непрерывного образования для взрослых, как того требует современный мировой рынок труда. «Раз в пять

Межрегиональная образовательная стажировка, посвященная образовательным практикам в школьной географии, открылась в среду в Архангельске. Как рассказала ТАСС главный методист по географии корпорации «Российский учебник» Наталья Смирнова, в программе: обмен опытом по использованию современных технологий, презентация учебников и учебных пособий и мастер-классы по обучению школьников навыкам самостоятельного поиска информации и подготовки различным проверочным работам, в том числе ОГЭ и ЕГЭ. «В Архангельске открылась межрегиональная стажировка, в которой принимают участие более 70 человек: учителя географии и методисты по географии как районов Архангельской области как принимающей стороны, так и других регионов: Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Ненецкого автономного округа, Москвы, Московской, Владимирской областей. В соответствии с новым образовательным стандартом, который ориентирован на формирование у учеников умения действовать самостоятельно, нужно научить ребенка учиться,

В кино, спортзал, на концерт — добро пожаловать в школу! Проект типовых опорных школ, которые должны стать спортивными и культурными центрами для населения небольших городов и сел, представило руководство Кировской области. С новинкой ознакомили заместителя министра просвещения РФ Татьяну Синюгину в ходе ее недавней поездки по Вятке. Это не огромная школа, которая будет пустовать полдня, — пояснил губернатор Кировской области Игорь Васильев. — Проект предполагает строительство здания на меньшее количество учеников, но с бассейном, концертным и спортивными залами, школой искусств, кинотеатром и общежитием для детей из сельских поселений. Вечером туда могли бы прийти родители школьников в кино, в бассейн, заниматься спортом. Если мы этот проект сделаем в таком качестве и разработаем систему, как этим результативно управлять, мы получим положительный демографический эффект. Почему люди уезжают из маленьких городов и сел? Потому что там нет не только рабочих мест, но и возможностей для о

Мы попросили искусствоведа рассказать, какие картины в музеях Москвы, Парижа, Вены, Лондона и Нью-Йорка можно смело рассматривать и изучать вместе с ребенком. Музей Орсе, Париж (Франция) В музее Орсе, расположенном в бывшем здании вокзала, собраны лучшие работы импрессионистов и их последователей. Причем встречаются и полотна, написанные задолго до «Салона отверженных». Шедевров здесь много, но не каждый покажешь ребенку. Там висит и «Олимпия» Эдуарда Мане, где, как известно, изображена женщина легкого поведения, и «Завтрак на траве» его же авторства – детям смотреть такие картины рановато. А проходя мимо «Сотворения мира» Гюстава Курбе, стоит вообще закрыть ребенку глаза. Лучше начать с натюрмортов Поля Сезанна . Яблоки, груши и персики на его полотнах – отличная замена скучным обучалкам по счету. А еще такие картины знакомят ребенка с многообразием форм и цветов. Следующая остановка – «Семья Беллели» Эдгара Дега . Дега написал реальную сцену в доме своей тети Лауры и ее мужа Дж

На протяжении длительного времени специалисты были уверены, что основная задача учителя и педагога — это передача знаний ученику, а также контроль того, чтобы эти знания были хорошо усвоены. Но ученые решили провести несколько исследований, результаты которых показывают, что ученики российских школ имеют определенные трудности, когда дело касается практики. Особенно в ситуации, когда подростку необходимо использовать полученные знания из различных областей науки на практике. Именно поэтому очень часто старшеклассники, особенно выпускники девятых и одиннадцатых классов, которым необходимо сдавать государственный экзамен, обращаются к репетиторам. Сегодня мы разберемся, какие существуют основные формы обучения, а также какую из них можно считать самой эффективной и самой успешной. Современная педагогика предполагает три основные формы обучения: — групповая; — коллективная; — индивидуальная. Группа — это небольшой класс, зачастую такие группы формируются до дести человек, поэтому п

Минобрнауки планирует привязать выдачу золотых медалей школьникам к их результатам сдачи Единого государственного экзамена, сообщила пресс-служба Министерства образования и науки. «Минобрнауки России разработало проект изменений порядка выдачи медали «За особые успехи в учении», нацеленный на повышение ее значимости и стимулирование учащихся к достижению высоких результатов в процессе обучения. Согласно изменениям, для получения аттестата о среднем общем образовании с отличием выпускникам необходимо, завершив обучение по образовательным программам среднего общего образования, получить итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, а также успешно пройти государственную итоговую аттестацию и набрать по результатам сдачи ЕГЭ по обязательным учебным предметам не менее 70 баллов по двум предметам», — говорится в сообщении. Глава Минобрнауки Ольга Васильева подчеркнула, что эта мера является не новшеством, а своеврем

Единый государственный экзамен в дальнейшем будет переходить на электронный формат: будут использоваться облачные технологии и блокчейн, благодаря чему меры контроля в пунктах проведения ЕГЭ можно будет ослабить, заявил замминистра образования и науки – глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. «Информационные технологии, которые сейчас стремительно меняют мировую экономику, промышленность и финансы, придут и в образование. Я уверен, что в организации ЕГЭ найдут широкое применение облачные технологии. Кстати, мы сегодня их уже активно используем при обработке результатов после сканирования работ», — сказал Кравцов на международной конференции «Образ будущего и компетенции 2030». При этом технология блокчейн, по его мнению, даст возможность безопасно сохранять любые данные, в том числе информацию об индивидуальных достижениях каждого обучающегося, обеспечивая сохранность этих данных. «Развитие технологий проведения ЕГЭ позволит ослабить те меры контроля, которые есть сейчас на экзамене, сд

На международной конференции «Образ будущего и компетенции выпускника 2030» специалисты высоко оценили образовательные результаты московских школьников. Эксперты PISA провели исследование, которое показало, что образовательные успехи школьников Москвы не зависят от социального положения их семей, об этом сообщает «Учительская газета». Как отметил Андреас Шляйхер, такие результаты говорят о том, что система образования в российской столице очень эффективна. Специалист указал на то, что дети из так называемых «менее благополучных семей» демонстрируют очень высокие результаты в учебе. Он также рассказал, что во всем мире активно обсуждают, какое должно быть образование для подрастающего поколения, учитывая тенденции экономического развития. Шляйхер указал на то, что школьники должны не только воспроизвести то, чему их научили, но и убедить, что смогут применить эти навыки в новых для себя ситуациях. Аналитик Организации экономического сотрудничества и развития Ричард Ли подметил, что н

Можно ли сдать ЕГЭ по математике на 85-100 баллов, если сейчас уровень знаний не дотягивает даже до тройки, а до экзамена осталось 3 месяца? На что важно обратить внимание, а что можно пропустить — рассказывает руководитель учебного центра. Буду честной: за 3 месяца вряд ли удастся наверстать всю школьную программу по математике, ведь это один из самых сложных экзаменов, усердно готовиться к которому нужно начинать еще в 10-м классе. Что же делать тем, кто не особо дружит с математикой, но кому она нужна при поступлении в вуз? А если она еще и считается приоритетным предметом? Неужели можно распрощаться с мечтой о выбранной профессии и всю жизнь провести на нелюбимой работе? Не паникуйте, выход есть! Далеко не всегда требуется такой высокий балл, и даже если математика стоит обязательным предметом при поступлении, за 3 месяца можно выправить ситуацию и достойно сдать экзамен! Если правильно решить все 12 заданий из первой части, можно набрать в этом году 62 балла — хороший результ

В последнее время можно услышать много разговоров об учащихся и преподавателях 21 века, и о проектах ‘connected classrooms’. Ежедневно Ваш электронный почтовый ящик распирает от сообщений о новых технологиях, а процесс проведения занятий, как не прискорбно, все никак не идет в ногу со временем; даже если Вы применяете перевернутое обучение, проводя занятия в формате один на один с помощью iPad, да еще и онлайн в стиле MOOC. Как же быть современному преподавателю, когда вокруг все употребляют эти непонятные словечки и круглосуточно твердят о технологизации? Все просто. Нужно лишь сделать паузу, глубоко вздохнуть и выбрать лишь несколько определенных тенденции, которые Вы хотите использовать в образовательном процессе.  Независимо от того, хотите ли Вы опробовать внедрить BYOD classroom (Bring Your Own Device — «принеси своё устройство»), перевёрнутое или смешанное обучение, это можно делать постепенно, не так ли? Пытаться осовременить образовательный процесс за один вечер не стоит. На